2. а) Попробуй выразить 150 920 см в километрах, метрах и дециметрах. Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Заполни пропуски. Как изменяется значение длины при переходе к меньшим меркам? А к большим? Сделай вывод. 1 км = ___ м; 1 м = ___ дм = ___ см = ___ мм; 1 дм = ___ см = ___ мм; 1 см = ___ мм.

а) Переведём сантиметры в километры, метры и дециметры:

1. 1 км = 100 000 см, поэтому 150 920 см = 1 км и ещё 50 920 см.
2. 50 920 см = 509 м и 20 см.
3. 20 см = 2 дм.

Получаем: 150 920 см = 1 км 509 м 2 дм.

Цель: научиться переводить длину в более крупные единицы. План: вспомнить соотношения между единицами длины и последовательно выполнить перевод.

б)

1 км = 1 000 м; 1 м = 10 дм = 100 см = 1 000 мм; 1 дм = 10 см = 100 мм; 1 см = 10 мм.

При переходе к меньшим единицам число, выражающее длину, увеличивается; при переходе к большим — уменьшается.

Ответ: 150 920 см = 1 км 509 м 2 дм.