2. a) What could/couldn’t they do three years ago? Ask and answer. (Таблица: Tony — swim ✓, ride/bike ✓, play/guitar ×, cook ×; Ann — swim ✓, ride/bike ×, play/guitar ✓, cook ×; Bill & Sue — swim ×, ride/bike ✓, play/guitar ×, cook ✓.) b) Now write sentences about the people. Tony could … He couldn’t … Ann … Bill & Sue … What about you?

Перевод задания: а) Что они умели или не умели делать три года назад? Спросите и ответьте. б) Теперь напишите предложения об этих людях. А вы?

а)

1. Could Tony swim? (Тони умел плавать?) — Yes, he could. (Да, умел.)
2. Could Tony ride a bike? (Тони умел ездить на велосипеде?) — Yes, he could. (Да, умел.)
3. Could Ann play the guitar? (Энн умела играть на гитаре?) — Yes, she could. (Да, умела.)
4. Could Bill and Sue cook? (Билл и Сью умели готовить?) — Yes, they could. (Да, умели.)

б)

Tony could swim and ride a bike. He couldn’t play the guitar or cook. (Тони умел плавать и ездить на велосипеде. Он не умел играть на гитаре и готовить.)

Ann could swim and play the guitar. She couldn’t ride a bike or cook. (Энн умела плавать и играть на гитаре. Она не умела ездить на велосипеде и готовить.)

Bill and Sue could ride a bike and cook. They couldn’t swim or play the guitar. (Билл и Сью умели ездить на велосипеде и готовить. Они не умели плавать и играть на гитаре.)

Вопрос «What about you?» относится к личному опыту ученика, которого на изображении нет. Например: I could swim three years ago, but I couldn’t ride a bike. (Три года назад я умел(а) плавать, но не умел(а) ездить на велосипеде.) Замените пример на сведения о себе.