2. a) Write what the people can or can’t do, as in the example. The table lists Mark, Sally, Peter, Brian and Meg, and the activities play the piano, climb a tree, ride a horse and use a computer. b) Write three sentences about what you could/couldn’t do five years ago and three sentences about what you will be able to do in five years.

a)

1. Mark can play the piano, climb a tree and use a computer. He can’t ride a horse. (Марк умеет играть на пианино, лазать по деревьям и пользоваться компьютером. Он не умеет ездить верхом.)
2. Sally can climb a tree and ride a horse. She can’t play the piano or use a computer. (Салли умеет лазать по деревьям и ездить верхом. Она не умеет играть на пианино и пользоваться компьютером.)
3. Peter can ride a horse and use a computer. He can’t play the piano or climb a tree. (Питер умеет ездить верхом и пользоваться компьютером. Он не умеет играть на пианино и лазать по деревьям.)
4. Brian can play the piano, climb a tree and use a computer. He can’t ride a horse. (Брайан умеет играть на пианино, лазать по деревьям и пользоваться компьютером. Он не умеет ездить верхом.)
5. Meg can use a computer. She can’t play the piano, climb a tree or ride a horse. (Мэг умеет пользоваться компьютером. Она не умеет играть на пианино, лазать по деревьям или ездить верхом.)

b) Условный пример: личные сведения не указаны, поэтому предложения можно заменить на соответствующие вашему опыту.

1. Five years ago, I could ride a bike. (Пять лет назад я умел(а) ездить на велосипеде.)
2. Five years ago, I could read simple books. (Пять лет назад я умел(а) читать простые книги.)
3. Five years ago, I couldn’t swim. (Пять лет назад я не умел(а) плавать.)
4. In five years, I will be able to speak English better. (Через пять лет я смогу лучше говорить по-английски.)
5. In five years, I will be able to drive a car. (Через пять лет я смогу водить машину.)
6. In five years, I will be able to cook more dishes. (Через пять лет я смогу готовить больше блюд.)