2. Аргументы. Во-первых, корень передаёт ________. Например, в словах «борк» и «борфёнок» из высказывания Д. Б. Дубровы можно выделить общий ________. Мы не знаем точного значения этого слова, но понимаем, что ______ — седь детёнышей ______. Во-вторых, окончания выражают ______: род, число, падеж. Например, слово «гловая» имеет окончание ______, поэтому мы понимаем, что оно относится к женскому роду ______. А в слове «окнание» окончание ______, поэтому оно обозначает время ______. В-третьих, форма слова ______ показывает, что слово «борк» сейчас выполнено действие: «Хоть слово выполнено временно повнятно». Хотя-то сейчас, несмотря на грамматическое значение понятного. Таким образом, морфемы ______. Благодаря ______ незнакомых или придуманным слов.

В изображении видны многочисленные пропуски, но часть опорных слов и фрагментов текста, необходимых для восстановления аргументов, неразборчива или искажена. Невозможно достоверно определить цитату Д. Б. Дубровы, примеры слов и грамматические формы, поэтому заполнить их без выдумывания нельзя.

Читаемая часть позволяет сформулировать общий тезис: морфемы — значимые части слова; корень несёт основное лексическое значение, окончание выражает грамматические значения, а форма слова помогает определить грамматические характеристики. Пришлите, пожалуйста, более чёткое изображение задания 2, особенно строки с примерами и пропусками.