2. Can (ability). a) Write what the people can or can’t do, as in the example. Table: Mark—play the piano ✓, climb a tree ✓, ride a horse ✗, use a computer ✓; Sally—✗, ✓, ✓, ✗; Peter—✗, ✗, ✓, ✓; Brian—✓, ✓, ✗, ✓; Meg—✗, ✗, ✗, ✓. b) Write three sentences about things you can do and [текст далее не виден].

Перевод задания: Умение. а) Напиши, что люди умеют или не умеют делать, как в примере. б) Напиши три предложения о том, что ты умеешь и [продолжение инструкции на фото не видно].

В таблице галочка означает, что человек умеет это делать, а крестик — что не умеет.

1. Mark can play the piano, climb a tree and use a computer. He can’t ride a horse. (Марк умеет играть на пианино, лазать по дереву и пользоваться компьютером. Он не умеет ездить верхом.)
2. Sally can climb a tree and ride a horse. She can’t play the piano or use a computer. (Салли умеет лазать по дереву и ездить верхом. Она не умеет играть на пианино и пользоваться компьютером.)
3. Peter can ride a horse and use a computer. He can’t play the piano or climb a tree. (Питер умеет ездить верхом и пользоваться компьютером. Он не умеет играть на пианино и лазать по дереву.)
4. Brian can play the piano, climb a tree and use a computer. He can’t ride a horse. (Брайан умеет играть на пианино, лазать по дереву и пользоваться компьютером. Он не умеет ездить верхом.)
5. Meg can use a computer. She can’t play the piano, climb a tree or ride a horse. (Мег умеет пользоваться компьютером. Она не умеет играть на пианино, лазать по дереву или ездить верхом.)

б) Так как личные умения не указаны, ниже — условный пример. Замени его своими умениями.

I can swim, and I can ride a bike. I can’t play the piano. (Я умею плавать и ездить на велосипеде. Я не умею играть на пианино.)