2. Что из перечисленного относится к целевым ориентирам и результатам трудового воспитания на уровне основного общего образования в соответствии с федеральной рабочей программой воспитания? Выберите один или несколько правильных ответов. Обучающийся: 1) уважает труд, результаты своего труда, труда других людей; 2) способен адаптироваться к изменениям на рынке труда, осваивать новые профессии и повышать квалификацию в течение всей жизни; 3) демонстрирует сформированность конкретных профессиональных компетенций в соответствии с выбранным профилем обучения; 4) участвует в решении практических трудовых дел, задач (в семье, общеобразовательной организации, своей местности) технологической и социальной направленности, способен инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность; 5) выражает готовность к осознанному выбору и построению индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учётом личных и общественных интересов, потребностей; 6) понимает значимость физического и интеллектуального труда для развития экономики страны и укрепления её технологического суверенитета.

Сопоставим варианты с целевыми ориентирами трудового воспитания для основного общего образования.

1. Верно. Уважение к труду и его результатам относится к ожидаемым ориентирам.
2. Неверно: адаптация к изменениям рынка труда, освоение профессий и непрерывное повышение квалификации — формулировка, относящаяся к более позднему уровню образования.
3. Неверно: сформированность профессиональных компетенций по выбранному профилю не является ориентиром основного общего образования.
4. Верно. Участие в практических трудовых делах и способность самостоятельно планировать и выполнять их соответствуют ориентирам этого уровня.
5. Неверно: осознанный выбор индивидуальной образовательной траектории и жизненных планов относится к ориентирам более старшего уровня.
6. Верно. Понимание значения труда для экономики страны и её технологического суверенитета — соответствующий ориентир.

Ответ: 1, 4, 6.