2 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word in bold. You must use between two and five words, including the word in bold. 1 I’m reading and writing things for school now. HOMEWORK I’m ______ now. 2 Can you help me with something? FAVOUR Can you ______? 3 Let’s write down what we need before we go to the shops. LIST Let’s ______ of what we need before we go to the shops. 4 We all do things wrong; don’t worry. MISTAKES We all ______; don’t worry. 5 I think Katerina is very funny. LAUGH Katerina ______ a lot. 6 Our maths teacher gives us tests every week. TESTS We ______ every week.

Перевод задания: Дополните второе предложение так, чтобы оно имело значение, похожее на значение первого. Используйте выделенное жирным слово. В пропуске должно быть от двух до пяти слов, включая это слово.

1. I’m doing my homework now. (Сейчас я делаю домашнее задание.)

   Фраза “do my homework” передаёт смысл чтения и письменных заданий для школы.

2. Can you do me a favour? (Не мог бы ты оказать мне услугу?)

   Устойчивое выражение: “do someone a favour”.

3. Let’s make a list of what we need before we go to the shops. (Давай составим список того, что нам нужно, прежде чем идти в магазины.)

   Устойчивое сочетание: “make a list”.

4. We all make mistakes; don’t worry. (Мы все совершаем ошибки; не волнуйся.)

   Устойчивое сочетание: “make mistakes”.

5. Katerina makes me laugh a lot. (Катерина часто меня смешит.)

   Сочетание “makes me laugh” означает, что Катерина очень смешная.

6. We take tests every week. (Мы пишем контрольные каждую неделю.)

   Обычное сочетание: “take tests”.