2. Дидактический материал. Переписать из художественных текстов по 1 предложению на предложенную пунктограмму, сделать графические обозначения. Предложения: 1) Простое предложение с однородными членами предложения. 2) Простое предложение с обращением. 3) Простое предложение с обобщающим словом и однородными членами. 4) Предложения с прямой речью. 5) Тире в простом предложении между подлежащим и сказуемым. 6) Сложное предложение (ССП). 7) Сложное предложение (СПП). 8) Сложное предложение (БСП).

1) Простое предложение с однородными членами

Всё вокруг: зелёная трава, солнце, цветы — радовало глаз.

Грамматическая основа: всё радовало. Однородные подлежащие после обобщающего слова: трава, солнце, цветы.

2) Простое предложение с обращением

Милый друг, я жду тебя.

Обращение милый друг выделяется запятой.

3) Простое предложение с обобщающим словом и однородными членами

Всё это: звуки, запахи, краски — напоминало о лете.

Схема: О: О, О, О — …

4) Предложение с прямой речью

«Я вернусь завтра», — сказал мальчик.

Схема: «П», — а.

5) Тире между подлежащим и сказуемым

Чтение — лучшее учение.

Подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, поэтому между ними ставится тире.

6) Сложное предложение (ССП)

Солнце скрылось за тучами, и над городом потемнело небо.

Грамматические основы: солнце скрылось, небо потемнело. Части соединены сочинительным союзом и.

Схема: [ ], и [ ].

7) Сложное предложение (СПП)

Когда взошло солнце, лес зашумел.

Грамматические основы: солнце взошло, лес зашумел. Первая часть — придаточная времени.

Схема: (Когда …), [ ].

8) Сложное предложение (БСП)

Наступил вечер — в окнах зажглись огни.

Грамматические основы: вечер наступил, огни зажглись. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, потому что вторая часть содержит результат или следствие.

Схема: [ ] — [ ].