2. Докажите, что предложения в тексте связаны цепной связью. Белка уселась рядом, начала брать с ладони орешек за орешком и тут же ловко их разгрызала. Наевшись, она встряхнулась и принялась умывать мордочку передними лапами. Потом она обнюхала мою пустую ладонь и вдруг стала вылизывать ее своим влажным крохотным язычком. Затем белочка напилась воды и улеглась в уголке клетки. (По Г. Скребицкому) Начертите схему связи предложений, отметьте в ней сцепляющие слова.

Предложения связаны цепным способом: каждое следующее продолжает предыдущее и связывается с ним повтором или местоименной заменой слова, называющего белку.

Сцепляющие слова: белка → она → она → белочка. Связь поддерживают также слова, обозначающие последовательность событий: потом, затем.

Схема:

1. Белка уселась… → 2. она встряхнулась… → 3. потом она обнюхала… → 4. затем белочка напилась…

Слова она и белочка отсылают к слову белка и связывают предложения в цепочку.