2. Исемдәр аҫтына ҡара ҡәләм менән һыҙ. Уларҙы төркөмдәргә бүлеп яҙ. Уҡыусы, яҡшы, китап, уҡый, дәфтәр, яҙа, уҡытыусы, малай, матур, ҡыҙ, ҡәләм, атай, ҙур, әсәй, насар, ашай, күҙ, сентябрь, сәскә, музей, класташ. Кем? Нимә?

Перевод задания: Подчеркни имена существительные чёрным карандашом. Раздели их на группы и запиши.

Исемдәр генә һыҙыла, сөнки улар «Кем?» йәки «Нимә?» һорауына яуап бирә:

Уҡыусы, яҡшы, китап, уҡый, дәфтәр, яҙа, уҡытыусы, малай, матур, ҡыҙ, ҡәләм, атай, ҙур, әсәй, насар, ашай, күҙ, сентябрь, сәскә, музей, класташ.

Кем? — уҡыусы, уҡытыусы, малай, ҡыҙ, атай, әсәй, класташ.

Нимә? — китап, дәфтәр, ҡәләм, күҙ, сентябрь, сәскә, музей.

Перевод ответа: Подчёркиваются только имена существительные, потому что они отвечают на вопросы «Кто?» или «Что?».

Кто? — ученик, учитель, мальчик, девочка, отец, мать, одноклассник.

Что? — книга, тетрадь, карандаш, глаз, сентябрь, цветок, музей.