2. Используя рис. 16, выберите объект для наблюдений, который вам [фрагмент обрезан]. Составьте список вопросов, на которые вы могли бы получить ответы, наблюдая за питанием, движением или раздражимостью выбранного объекта. Какие приборы, инструменты вы бы использовали для своих наблюдений? [конец условия обрезан]

Рисунок 16 и конец условия на изображении не видны. Ниже — три условных примера по читаемой части задания; если в рисунке дан конкретный перечень объектов, примеры нужно сверить с ним.

Вариант 1. Объект — комнатное растение.

1. Как меняется положение листьев в течение дня?
2. Как растение реагирует на свет, если ненадолго затенить его?
3. Как часто появляются новые листья?

Приборы и инструменты: линейка для измерения роста, часы для фиксации времени, дневник наблюдений. Растение не следует повреждать.

Вариант 2. Объект — муравей.

1. Как муравьи перемещаются по своему маршруту?
2. Переносят ли они пищу и как выбирают её?
3. Как меняется их движение при появлении препятствия?

Приборы и инструменты: лупа, часы, блокнот и карандаш. Наблюдать следует издалека, не разрушая муравейник и не трогая насекомых.

Вариант 3. Объект — улитка.

1. Как улитка передвигается по поверхности?
2. Как она реагирует на прикосновение к раковине?
3. Чем и как она питается?

Приборы и инструменты: лупа, часы, блокнот и карандаш. Наблюдения проводят бережно, не причиняя животному вреда.

Чтобы учесть все требования задания, включая возможное продолжение после обрезанного края, пришлите изображение целиком и рисунок 16.