2. Используя слова для справок, вставь в текст пропущенные слова в нужной форме. 1) Сверху сеял снег, снизу мела ______, занося плетни около дворов и насыпая белые валы кругом скирд и омётов. 2) А ______ разыгрывается пуще и пуще, то целым снежным ливнем ударит в стёкла окон, то каким-то невыразимым плачем прокатится вдоль печного борова. 3) К утру иногда затихнет, но к вечеру снова [фрагмент текста обрезан] ходится и свистит, шастает по деревьям, [фрагмент текста обрезан] листьями надоедливый ______.

По смыслу и грамматической форме подходят названия ветров: в первом предложении — существительное женского рода «пурга», во втором — «ураган», в третьем — «ветер».

1. Сверху сеял снег, снизу мела пурга, занося плетни около дворов и насыпая белые валы кругом скирд и омётов.
2. А ураган разыгрывается пуще и пуще, то целым снежным ливнем ударит в стёкла окон, то каким-то невыразимым плачем прокатится вдоль печного борова.
3. В последнем предложении читается окончание фразы «листьями надоедливый ______»: по грамматической форме сюда подходит ветер. Часть предложения перед этим обрезана, поэтому полностью восстановить её нельзя.

Для точного выполнения третьего пункта нужен необрезанный текст и слова для справок, если в них есть дополнительные варианты.