2. Какие стихотворения о родной природе вы стали бы читать, когда вам грустно или радостно? Приведите примеры, как через стихотворение о родной природе автор передаёт нам своё настроение. Какие художественные средства (эпитеты, сравнения, метафоры и пр.) помогают автору в этом?

При грустном настроении я бы выбрал стихотворения, описывающие увядание природы, например, осенние пейзажи с дождём и туманом, в которых часто встречаются такие эпитеты, как 'печальный', 'грустный', 'заброшенный'. Например, стихи Есенина или Тютчева. В радостном состоянии я бы выбрал стихи о весне, о ярком солнечном дне, где природа полна жизни и красок. В таких стихах используются эпитеты вроде 'солнечный', 'весёлый', 'цветущий'. Художественные средства, такие как эпитеты, сравнения и метафоры, помогают автору передать своё настроение, создавая образы, которые эмоционально откликаются у читателя. Например, метафора 'сердце поёт' передаёт радость, а сравнение 'как одинокое дерево' передаёт грусть.