2. Личность учителя лучше всего раскрывается в его отношении к ученикам. Сравните отношение к ученикам Лидии Михайловны и Василия Андреевича, директора школы, образ которого В. Распутин не случайно вводит в произведение. Подумайте, с какой целью он это делает?

Лидия Михайловна относится к ученикам внимательно, доброжелательно и по-человечески. Она видит не только школьника, нарушившего правила, но и одинокого, голодного ребёнка, которому необходимы поддержка и забота. Учительница старается помочь герою так, чтобы не унизить его достоинство.

Василий Андреевич смотрит на учеников формально и строго. Для него важнее соблюдение школьных правил и авторитета учителя, чем обстоятельства и внутренний мир ребёнка. Поэтому он осуждает поступок Лидии Михайловны, не пытаясь понять её мотивы.

Противопоставляя этих героев, В. Распутин показывает два отношения к детям: бездушное, основанное только на формальных правилах, и истинно педагогическое, основанное на милосердии, ответственности и понимании. Образ директора нужен для того, чтобы ярче раскрыть нравственное превосходство Лидии Михайловны и подчеркнуть главную мысль рассказа: доброта и сострадание иногда важнее внешнего соблюдения формальных норм.

Ответ: Лидия Михайловна относится к ученикам с пониманием и заботой, а Василий Андреевич — формально и строго. Их противопоставление помогает автору раскрыть гуманность учительницы.