2) На основе изученного материала письменно в тетради составьте историческую характеристику личности Екатерины I по предложенному плану. План исторической характеристики личности: 1. Годы жизни или (и) правления. 2. Краткая биография. 3. Исторические условия, в которых происходит деятельность данной личности. 4. Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения. 5. Интересы какого класса выражает исторический деятель? 6. Значение его личных качеств. 7. Историческая заслуга, вклад в историю развития государства. 8. Какие дела и поступки вызывают ваше уважение, а какие — неодобрение.

Question

Вопрос:

Фото задания

2) На основе изученного материала письменно в тетради составьте историческую характеристику личности Екатерины I по предложенному плану. План исторической характеристики личности: 1. Годы жизни или (и) правления. 2. Краткая биография. 3. Исторические условия, в которых происходит деятельность данной личности. 4. Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения. 5. Интересы какого класса выражает исторический деятель? 6. Значение его личных качеств. 7. Историческая заслуга, вклад в историю развития государства. 8. Какие дела и поступки вызывают ваше уважение, а какие — неодобрение.

Accepted Answer

Годы жизни и правления. Екатерина I (до замужества — Марта Самуиловна Скавронская) жила приблизительно с 1684 по 1727 год. Она была российской императрицей в 1725–1727 годах.
Краткая биография. Марта Скавронская происходила из небогатой семьи. Во время Северной войны она оказалась в русском плену и позднее стала супругой Петра I. В 1707 году приняла православие и получила имя Екатерина Алексеевна. В 1712 году состоялось венчание Петра и Екатерины. После смерти Петра I в 1725 году при поддержке гвардии и ближайших сподвижников императора она взошла на престол.
Исторические условия. Екатерина правила после смерти Петра I, в период борьбы придворных группировок за влияние и неопределённости с порядком престолонаследия. Россия продолжала преобразования, начатые Петром, а государству требовалось сохранить созданные им учреждения и международное положение.
Задачи и методы. Главными задачами были удержание власти, поддержание стабильности и продолжение важнейших начинаний Петра I. Екатерина опиралась на приближённых и государственные учреждения. В 1726 году был создан Верховный тайный совет, который играл важную роль в управлении страной.
Интересы какого класса выражала. Как самодержавная правительница, Екатерина прежде всего поддерживала интересы дворянства и укрепление государства, опиравшегося на служилое дворянство. При этом власть сохраняла крепостнический строй и не устраняла тяжёлое положение крестьян.
Значение личных качеств. Екатерина умела поддерживать отношения с людьми и находить союзников; её происхождение и близость к Петру I не мешали ей завоевать поддержку части гвардии и придворной знати. Вместе с тем в управлении она во многом зависела от своих советников.
Историческая заслуга и вклад. Екатерина не допустила немедленного отказа от петровских преобразований и поддерживала развитие государства. В годы её правления началась работа Академии наук, учреждённой Петром I; в 1725 году состоялось её открытие. В 1726 году Россия заключила союзный договор с Австрией.
Моё отношение. Уважения заслуживает то, что Екатерина помогала сохранять государственную стабильность после смерти Петра I и поддерживала важные государственные учреждения. Неодобрение вызывает сохранение крепостнических порядков и зависимость управления от придворных группировок, чьи интересы не всегда совпадали с потребностями всей страны.

Ответ: