2. На улице две пятиклассницы ведут разговор (разговорный стиль): «— Мадам, а не могли бы убрать свой двухколёсный транспорт с моей штанины? — А что? — А ничего! Гулять больше не будем!» Доклад ученика (научный стиль): М. В. Ломоносов подбирал или создавал русские слова для обозначения научных понятий (например, «атмосфера», «горизонт», «формула»), чтобы уменьшить зависимость от иностранных заимствований и сделать науку круче. Что не так с примерами?

В первом примере разговор звучит неестественно: выражения «мадам» и «двухколёсный транспорт» слишком официальные для обычного разговора подруг. Можно сказать проще: «— Слушай, убери велосипед, он мне на штанины наехал! — А что? — А то, что гулять теперь не получится!»

В докладе слово «круче» относится к разговорной речи и не подходит научному стилю. Его можно заменить нейтральным словом: «…чтобы уменьшить зависимость от иностранных заимствований и сделать науку доступнее».