2. Найди в предложениях слова с чередованием гласных в корне и запиши их. (Записывай слова в той же форме, что и в тексте, без предлогов. Если в тексте два слова, то записывай их через запятую с пробелом.) Он вынул из кармана дудочку и заиграл. Тётка, не вынося музыки, беспокойно задвигалась на стуле и завыла. Со всех сторон послышались рёв и аплодисменты. Хозяин поклонился и, когда всё стихло, продолжал играть... (А. Чехов. Каштанка).