2. Найдите сложные предложения. А. Мы с тобой играли вместе, пыль топтали у завалин. Б. Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16—17 годам. В. Приближается рассвет торопливый, посветлела небесная высь. Г. Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки. Д. Человек в обществе должен расти согласно своей природе, быть самим собой и единственным. Е. Учитель, проверив тетради, раздал их ученикам.

Сложное предложение содержит две или более грамматические основы.

1. А — простое: одна грамматическая основа — «мы играли, топтали» (однородные сказуемые).
2. Б — сложное: основы «я начал писать» и «я отношу»; части соединены противительным союзом «но».
3. В — сложное бессоюзное: основы «рассвет приближается» и «высь посветлела».
4. Г — сложное: основы «думай» и «мысли созреют»; части соединены союзом «и».
5. Д — простое: одна основа, сказуемые «должен расти, быть».
6. Е — простое: «проверив тетради» — деепричастный оборот, а не отдельная грамматическая основа.

Ответ: Б, В, Г.