2) Обсудите в паре, какой признак в каждом случае положен в основу переносного значения: форма; цвет; положение; внутренние свойства предметов и явлений, их ощущения, восприятие, оценка; функции и действия. Запишите словосочетания со словами с переносным значением, распределив их по группам. [Начало списка обрезано: «…цы — крыло самолёта»; далее: ножка ребёнка — ножка стола; лисий хвост — хвост поезда; женская шляпка — шляпка гриба.]

Видимая часть задания позволяет определить следующие переносы:

• ножка ребёнка — ножка стола: сходство по форме и положению;
• лисий хвост — хвост поезда: сходство по форме и расположению;
• женская шляпка — шляпка гриба: сходство по форме.

Первый пример обрезан, поэтому определить исходное слово и признак переноса нельзя. Пришлите верхнюю часть задания, чтобы можно было дополнить ответ.