2. Определите, к какому функциональному стилю можно отнести каждый текст. Напишите, по каким признакам вы смогли это определить, используя образец: «Текст А — это … стиль». Для каждого текста укажите тему, цель и признаки.

Текст А — художественный стиль.

Тема: первый снег и преображение природы.

Цель: создать образную картину снегопада, передать впечатление и настроение рассказчика.

Признаки: выразительные эпитеты («молодой», «пушистый» снег), сравнение, образные описания, эмоциональность и воздействие на воображение читателя.

Текст Б — научный стиль (словарное толкование).

Тема: снег как атмосферные осадки.

Цель: точно объяснить значение слова «снег».

Признаки: определение понятия, нейтральная лексика, точность и отсутствие эмоциональной оценки.

Текст В — разговорный стиль.

Тема: первый снег и шутка о том, откуда он появился.

Цель: непринуждённо поделиться впечатлениями и развлечь собеседника.

Признаки: диалог, разговорные и эмоциональные выражения («Красота!», «У-у»), простые фразы, непосредственная передача устной речи.

Текст Г — официально-деловой стиль.

Тема: последствия снегопада и рекомендация водителям.

Цель: официально сообщить о ситуации и дать рекомендацию.

Признаки: сжатость, точное изложение фактов, нейтральная лексика, формулировка рекомендации.

Текст Д — публицистический стиль.

Тема: снежные заносы, ответственность за уборку снега и безопасность горожан.

Цель: привлечь внимание к проблеме и убедить читателя в необходимости ответственности коммунальных служб.

Признаки: общественно значимая тема, оценочность и эмоциональность, обращённость к читателю, риторическое восклицание.