2. Пана вариантсенчен кирле сӑмахне суйласа илер, клоуз-теста пурнӑҫлӑр. 1) Пёр ватӑ ҫыннан (а) ла с̧ӳрене. С̧ур сул та иртмен (а) вереннё ку. Вара хайён (б) тёрлё кёнеке вуласа пама тытаннӑ. Аслашшён (в) те вулама веренéсси килсе кайна. Манукё ӑна кун- серен (г) кӑтартна. Аслашшё

Решение:

Задание представляет собой упражнение на заполнение пропусков в тексте. Необходимо выбрать подходящие по смыслу слова из предложенных вариантов (хотя сами варианты в тексте не представлены, предполагается, что они были в учебнике или на предыдущей странице) и вставить их в пропуски (а, б, в, г).

Заполняем пропуски, исходя из контекста:

• 1) Пёр ватӑ ҫыннан (а) ______ ла с̧ӳрене.
• С̧ур сул та иртмен (а) ______ вереннё ку.
• Вара хайён (б) ______ тёрлё кёнеке вуласа пама тытаннӑ.
• Аслашшён (в) ______ те вулама веренéсси килсе кайна.
• Манукё ӑна кун-серен (г) ______ кӑтартна.
• Аслашшё ______

Для точного заполнения пропусков необходимы предложенные варианты слов. Предположим, что текст описывает историю о старом человеке, его учении и воспитании.

Пример заполнения (гипотетический, так как варианты слов отсутствуют):

• 1) Пёр ватӑ ҫыннан (а) акл ла с̧ӳрене. (один старик жил с умом)
• С̧ур сул та иртмен (а) тата вереннё ку. (сто лет прошло, а он все учился)
• Вара хайён (б) кёшкe тёрлё кёнеке вуласа пама тытаннӑ. (и он своим трудом много книг дал прочитать)
• Аслашшён (в) кала те вулама веренéсси килсе кайна. (чтобы сказали "пришел учиться")
• Манукё ӑна кун-серен (г) кӑтарт кӑтартна. (чтобы он мог показать)
• Аслашшё (подпись или продолжение истории)

Финальный ответ:

Ответ: Пропуски в тексте заполнены предполагаемыми словами, исходя из контекста. Для точного ответа необходимы варианты слов.