2. После того как вы определите задачи и обязанности каждого участника, соберите материалы всех проектов. Подумайте, как будете представлять свой проект. Обсудите, с кем ещё необходимо побеседовать, чтобы информация была полной. Может быть, в вашей школьной коллекции есть музей?

Для работы распределим обязанности следующим образом:

• участник 1 — ищет сведения о важных исторических событиях;
• участник 2 — беседует с родственниками и записывает их рассказы;
• участник 3 — подбирает фотографии, документы и другие иллюстрации;
• участник 4 — изучает материалы школьного музея и проверяет даты;
• все участники — отбирают главное, составляют текст и готовят выступление.

Итоговый проект можно представить в виде презентации или плаката с хронологической лентой, фотографиями, подписями и краткими рассказами. Дополнительно можно показать копии документов и семейных реликвий.

Перед представлением нужно проверить достоверность сведений, указать названия источников и побеседовать с родственниками, учителем истории и сотрудником школьного музея.

Ответ: проект будет представлен как презентация или плакат с текстом, фотографиями, документами и хронологией событий.