2. Последовательно по указанию учителя индивидуально или в группе подготовьте ответы на поставленные вопросы и задания. Используйте рис. 17 (стр. 48). Для обсуждения в классе подготовьте презентации.

Рисунка 17 и вопросов к тексту на фотографии нет, поэтому ниже — условный образец подготовки. Его нужно сверить с учебником и заменить общие формулировки конкретными данными рисунка и вопросами, составленными к каждому абзацу.

План презентации «Как читать половозрастную пирамиду»

1. Что показывает пирамида. Она показывает распределение населения по возрастным группам и полу.
2. Как её читать. Возрастные группы располагаются по вертикали, а численность или доля населения — по горизонтали. Половозрастные группы обычно показаны по разные стороны от центральной оси.
3. Как сравнивать регионы. Сопоставляют ширину соответствующих возрастных полос, форму основания и верхней части пирамид. По рисунку можно определить, какие возрастные группы относительно многочисленнее, но причины различий следует называть только при наличии подтверждения в тексте или учебных данных.
4. Вывод. Пирамиды помогают сравнить возрастную структуру населения регионов; выводы о конкретных регионах нужно делать по рисунку 17 и пояснениям учебника.

Вопросы для обсуждения по рисунку:

1. Какие регионы представлены на рисунке?
2. Какие возрастные группы наиболее многочисленны в каждой из показанных пирамид?
3. Чем отличаются основания пирамид?
4. В каких возрастных группах заметны различия между численностью мужчин и женщин?
5. Какие выводы о различиях возрастной структуры регионов можно сделать по рисунку?

Чтобы подготовить окончательные ответы и презентацию по заданию, нужны стр. 48–49 и рис. 17: без них нельзя достоверно назвать регионы, привести данные и ответить на вопросы по тексту.