2. Примите участие в создании сборника под названием «Юмор в нашей жизни». Вспомните любое интересное событие из своей жизни и напишите о нём. Определите, какой тип речи вы использовали. Вопрос о теме, основной мысли, конкретном содержании текста и его построении решите самостоятельно.

Условный пример текста: его можно заменить собственным жизненным событием.

Однажды утром я так спешил в школу, что надел разные носки. Один был синий, а другой — зелёный. Я заметил это только на перемене, когда снял обувь в кабинете физкультуры. Одноклассники сначала удивились, а потом стали шутить, что я придумал новую школьную моду. Я тоже рассмеялся и решил не расстраиваться. С тех пор перед выходом из дома я всегда проверяю, одинаковые ли на мне носки.

Тип речи: повествование с элементами описания и рассуждения. В тексте последовательно рассказывается о событии.

Тема: забавный случай перед походом в школу.

Основная мысль: к небольшим неловким ситуациям лучше относиться с юмором.

Конкретное содержание: герой по ошибке надел разные носки, заметил это в школе и вместе с одноклассниками посмеялся над случившимся.

Построение: начало — спешка в школу; развитие действия — обнаружение разных носков; кульминация — шутки одноклассников; концовка — полезный вывод героя.