Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Ответ:
Примеры заполнения таблицы:
| Вид источника | Чем представлен | Пример | Какая информация представлена |
|---|---|---|---|
| Учебник | Учебное издание с систематизированными знаниями | Учебник биологии для 5 класса | Основные понятия, факты, правила, рисунки и схемы |
| Научная статья | Публикация с результатами научного исследования | Статья о наблюдении за поведением птиц | Методы исследования, результаты и научные выводы |
| Атлас-определитель | Иллюстрированное справочное издание | Атлас растений средней полосы России | Внешний вид, названия и признаки организмов |
| Музейная коллекция | Собрание натуральных объектов и экспонатов | Гербарий растений | Особенности строения и разнообразие организмов |
| Интернет-ресурс | Электронный сайт, база данных или образовательный портал | Сайт научного музея | Тексты, фотографии, видео, схемы и результаты исследований |
| Наблюдение и эксперимент | Непосредственное изучение живых организмов и процессов | Наблюдение за прорастанием семян | Данные о жизненных процессах и зависимости между условиями и результатом |
Общее: все эти источники содержат сведения о живых организмах, их строении, жизнедеятельности, развитии и взаимосвязях с окружающей средой.
Различия: источники отличаются формой представления информации, способом её получения и степенью подробности. Учебники и энциклопедии обобщают уже известные знания, научные статьи сообщают о новых исследованиях, атласы помогают распознавать организмы, музейные коллекции дают возможность изучать натуральные объекты, а наблюдения и эксперименты позволяют получать новые фактические данные.
