2. Проанализируйте примеры. Назовите в каждом из них основное художественно-выразительное средство. 1) Река блестела, словно расплавленное стекло. 2) Лес вздохнул спокойно только на рассвете. 3) Над городом нависли свинцовые тучи. 4) Вдоль набережной сияло ожерелье фонарей. 5) Я ждал тебя целую вечность. 6) Мальчик был ростом с ноготок. 7) Весь театр аплодировал актёру. 8) Для выполнения работы нам нужны умные головы. 9) Он смеялся, а она плакала; он надеялся, а она отчаивалась. 10) В комнате воцарилась звенящая тишина. 11) Мы будем учиться. Мы будем трудиться. Мы будем добиваться цели. 12) Дивное море увидел я утром.

1) Сравнение: предмет уподобляется другому с помощью слова «словно».

2) Олицетворение: лесу приписано действие живого существа — «вздохнул».

3) Эпитет: образное определение «свинцовые» передаёт цвет и тяжесть туч.

4) Метафора: огни фонарей образно названы «ожерельем».

5) Гипербола: ожидание намеренно преувеличено — «целую вечность».

6) Сравнение: рост мальчика сопоставлен с ноготком с помощью конструкции «с ноготок».

7) Метонимия: название места — «театр» — употреблено вместо находящейся там публики.

8) Синекдоха: часть человека — «головы» — обозначает людей.

9) Антитеза: противопоставлены действия и состояния героев.

10) Оксюморон: соединены несовместимые по смыслу признаки — «звенящая тишина».

11) Анафора: повтор слов «Мы будем» в начале предложений.

12) Инверсия: необычный порядок слов; сказуемое «увидел» стоит перед подлежащим «я».