2. Прочитать текст, поставить пропущенные буквы. «Пони любят все дети...ки. Это маленькая лоша...ка. У пони короткие но...ки, маленькая голо...ка. У лоша...ки гла...кая шерсть. А какой добрый взгля...! Малы...ка бежит по доро...ке и тянет теле...ку. У пони лёг...кий бе...».

Пропущенные буквы восстановлены в словах; окончания фрагментов, обрезанные на фотографии, дополнены по смыслу.

Пони любят все детишки. Это маленькая лошадка. У пони короткие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой добрый взгляд! Малышка бежит по дорожке и тянет тележку. У пони лёгкий бег.