2. Прочитай. Исправь пунктуационные ошибки. Вставь пропущенные буквы. Наконец-то у Гриши по_вился новый к_нструктор. Заврик принялся разбирать коробку, и изучать детали. Чего тут только (не)было! Из деталей можно собрать пар_ход, ло_ку, под_ёмный кран и машину. Но Гриша не торопился строить а внимательно ч_тал инструкцию. Он что-то искал но, не нах_дил. Гриша м_чтал собрать робота, но не нашёл ни одного примера. Давай поможем Грише!

Вставляем пропущенные буквы: появился, конструктор, пароход, лодку, подъёмный, читал, находил, мечтал. Частица «не» с глаголом «было» пишется раздельно.

Исправляем запятые: перед одиночным союзом «и» между однородными сказуемыми запятая не нужна; запятая ставится перед противительным союзом «но».

Наконец-то у Гриши появился новый конструктор. Заврик принялся разбирать коробку и изучать детали. Чего тут только не было! Из деталей можно собрать пароход, лодку, подъёмный кран и машину. Но Гриша не торопился строить, а внимательно читал инструкцию. Он что-то искал, но не находил. Гриша мечтал собрать робота, но не нашёл ни одного примера.