2. Прочитай тексты. Напиши рядом: П — повествование, О — описание, Р — рассуждение. 1) Вчера мы с классом ходили в поход. Сначала мы шли по лесу, потом вышли к реке и развели костёр. 2) На подоконнике стоит фиалка. У неё круглые зелёные листья с бархатистой поверхностью. 3) Почему нужно чистить зубы? Во-первых, чтобы не было кариеса. Во-вторых, для свежего дыхания. 4) Мой котёнок пушистый и рыжий. У него зелёные глаза и белые лапки. 5) Сначала я услышал звонок, потом открыл дверь и увидел друга.

1) П — события происходят последовательно: поход, путь по лесу, выход к реке.

2) О — названы признаки фиалки и её листьев.

3) Р — объясняется, зачем нужно чистить зубы.

4) О — перечислены признаки котёнка.

5) П — действия происходят одно за другим.