2. Прочитайте мини-тексты и сформулируйте к ним тезисы. Вставьте пропущенные буквы. 1) Обез...яны обл...дают хорошим чу...ством цвета, а вот больш...нство других млекоп...тающих, живущих в л...су, не видят цветов! Пр...чиной этого явля...тся то, что в основном ж...вотные охот...тся ноч...ю, когда разл...чение цветов им не нужно. 2) С...роки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служит укором ненасытной птице. Но тщательная проверка её повед...ния оправд...вает с...року. Ок...залось, польза от неё покрывает вред птичьему миру, ведь с...рока уничтожает нас...комых-в...дителей. 3) Наконец медведь у...мился, сел на землю и, ра...крыв рот, стал смотреть на дерево, что-то сооб...жая. Затем поднялся, поб...жал к земле. Это и надо было бел...му мишке. Теперь ост...валось только достать мёд.

1) Обезьяны обладают хорошим чувством цвета, а вот большинство других млекопитающих, живущих в лесу, не видят цветов! Причиной этого является то, что в основном животные охотятся ночью, когда различение цветов им не нужно.

Тезис: Большинство лесных млекопитающих не различают цвета, поскольку охотятся ночью.

2) Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служит укором ненасытной птице. Но тщательная проверка её поведения оправдывает сороку. Оказалось, польза от неё покрывает вред птичьему миру, ведь сорока уничтожает насекомых-вредителей.

Тезис: Несмотря на разорение чужих гнёзд, сорока приносит пользу, уничтожая насекомых-вредителей.

3) Наконец медведь утомился, сел на землю и, раскрыв рот, стал смотреть на дерево, что-то соображая. Затем поднялся, побежал к земле. Это и надо было белому мишке. Теперь оставалось только достать мёд.

Тезис: Медведь придумал, как добраться до мёда.