2. Прочитайте слова, выпишите только те пары слов, в которых выделенные буквы обозначают одинаковые звуки. Подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные.

Решение:

Нам нужно найти пары слов, где выделенные буквы (они же обозначены мягкими согласными) дают одинаковые звуки. Затем подчеркнуть эти буквы.

• звук / зонт: Здесь нет выделенных букв, обозначающих мягкие согласные, которые бы давали одинаковые звуки.
• вилы / ветер: В слове 'вилы' выделена буква в, обозначающая мягкий звук [в']. В слове 'ветер' выделена буква в, обозначающая твёрдый звук [в]. Звуки разные.
• стул / липа: В слове 'стул' выделена буква с, обозначающая твёрдый звук [с]. В слове 'липа' выделена буква л, обозначающая мягкий звук [л']. Звуки разные.
• сорока / ребята: В слове 'сорока' нет выделенной буквы. В слове 'ребята' выделена буква р, обозначающая мягкий звук [р'].
• смех / мята: В слове 'смех' выделена буква с, обозначающая твёрдый звук [с]. В слове 'мята' выделена буква м, обозначающая мягкий звук [м']. Звуки разные.
• рек / па: В слове 'рек' нет выделенной буквы. В слове 'па' нет выделенной буквы.

Судя по заданию, выделенные буквы должны обозначать одинаковые звуки. В приведенных парах таких нет. Однако, если задача подразумевает, что мы должны найти пары, где буквы одинаковы и обозначают мягкие согласные, то таких пар тоже нет. Если же мы должны найти пары, где звуки одинаковы (независимо от буквы), то таких пар тоже нет.

Возможно, в задании есть недопонимание или оно некорректно сформулировано, так как нет явных пар с одинаковыми звуками, обозначаемыми разными буквами, или одинаковыми буквами, обозначающими одинаковые мягкие согласные.

Если бы задача звучала иначе, например,