2. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1) Есть ещё один популярный материал для лепки, который некоторые путают с пластилином. (2) Это смесь, основные компоненты которой — вода, соль и пшеничная мука. (3) В 1930-х такую пасту выпускали в США как средство для очистки обоев, но оказалось, что школьники охотно используют её для лепки. (4) С одной стороны, она на открытом воздухе и быстрее удобна для детской лепки. (5) С другой стороны, она высыхает на открытом воздухе, что позволяет маленькому скульптору надолго сохранить поделки. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа предложения или одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) популярный материал есть (предложение 1) 2) смесь (предложение 2) 3) выпускали (предложение 3) 4) она матче (предложение 4) 5) что позволяет (предложение 5)

В тексте предложения 4 читается: «С одной стороны, она на открытом воздухе и быстрее удобна для детской лепки»; распознанное в варианте 4 слово «матче» не образует грамматической основы и, вероятно, является искажением при распознавании.

1. Неверно: грамматическая основа — «материал есть»; слово «популярный» является определением.
2. Неверно: основа предложения 2 — «это смесь».
3. Неверно: в предложении 3 две основы: «выпускали» и «оказалось, школьники используют».
4. Неверно: в предложении 4 основа — «она удобна»; «быстрее» — обстоятельство.
5. Верно: в придаточной части предложения 5 грамматическая основа — «что позволяет».

Ответ: 5.