2. Прочитайте текст. Найдите в тексте эпизоды, где человек не сдаётся, борется с трудностями, сохраняет достоинство. Ищите поступки, слова, мысли, отношение автора, но не «интересные моменты». Выпишите номера предложений (4 фрагмента). Дайте пояснение каждому фрагменту, начните его со связки «Это показывает…».

1. Предложения 10–13: художник, лишившийся обеих рук, научился рисовать ногами и демонстрирует это зрителям.

   Это показывает, что человек не смирился с тяжёлым положением и нашёл возможность продолжать любимое дело.

2. Предложения 18–25: художник берёт кисть пальцами ноги и начинает рисовать пейзаж, несмотря на необычность и сложность этого способа.

   Это показывает его настойчивость, трудолюбие и способность преодолевать физические ограничения.

3. Предложения 26–33: художник продолжает рисовать, а на предложение помощника приобрести его рисунки отвечает отказом.

   Это показывает, что он сохраняет достоинство и не хочет жалости: ему важно, чтобы его творчество ценили по достоинству.

4. Предложения 50–58: мать рисует картину по памяти, вспоминает слова художника и сохраняет их как завет воли к сопротивлению.

   Это показывает, что мужество сильного духом человека способно вдохновить других не сдаваться и бороться с трудностями.

Ответ: 10–13, 18–25, 26–33, 50–58.