2. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов, и выполните задания. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Исходным элементом чувственного познания является (А), возникающее в результате непосредственного (Б) реальности на органы чувств. Но оно показывает нам лишь одну сторону предмета (его цвет, вкус, запах и т. д.). Целостный образ предмета, возникающий благодаря соединению информации, полученной от различных органов чувств, соответствует стадии (В). Подобный целостный образ не может возникнуть в ходе пассивного отражения предмета, и его (Г) является результатом активной, опосредованной деятельности. После прекращения воздействия предмета на органы чувств его образ сохраняется в (Д), что соответствует высшей форме чувственного познания, называемой (Е). Список слов: 1) суждение; 2) память; 3) воздействие; 4) ощущение; 5) представление; 6) восприятие; 7) потребность; 8) формирование; 9) умозаключение. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного слова.

Сначала соотносим определения с формами чувственного познания: отдельное свойство предмета даёт ощущение, целостный образ — восприятие, а образ предмета, сохраняющийся после прекращения воздействия, — представление.

В пропусках слова ставятся в нужной грамматической форме: «воздействия», «формирование», «памяти».

Ответ: А — 4, Б — 3, В — 6, Г — 8, Д — 2, Е — 5.