2. Прочитайте текст. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Выполните задания. 1) Запишите главную мысль текста. 2) Докажите, что это текст-описание. Текст: «Я очень люблю эти простые цветы — весёлые колокольчики. Выйдешь из лесу на нескошенный, заросший высокой травой луг и от радости ахнешь: столько красуется всевозможных цветов, похожих на праздничный хоровод. По всему зелёному лугу цветут белые ромашки, жёлтые одуванчики, мышиный горошек. А выше всех, всех веселее — лиловые колокольчики. От лёгкого дыхания тёплого летнего ветерка колышутся, качаются, неслышно звенят колокольчики, радостно приветствуя гостя».

Я очень люблю эти простые цветы — весёлые колокольчики. Выйдешь из лесу на нескошенный, заросший высокой травой луг и от радости ахнешь: столько красуется всевозможных цветов, похожих на праздничный хоровод. По всему зелёному лугу цветут белые ромашки, жёлтые одуванчики, мышиный горошек. А выше всех, всех веселее — лиловые колокольчики. От лёгкого дыхания тёплого летнего ветерка колышутся, качаются, неслышно звенят колокольчики, радостно приветствуя гостя.

1) Главная мысль: автор любит колокольчики и любуется красотой летнего луга, особенно его лиловыми цветами.

2) Это текст-описание, потому что в нём изображён луг и перечислены его признаки: нескошенный, заросший высокой травой; названы цветы и их цвета — белые ромашки, жёлтые одуванчики, лиловые колокольчики. В тексте много имён существительных и прилагательных. Его можно озаглавить вопросом: «Каков луг?»