2. Прочитайте тексты и определите, к какому стилю речи они относятся. 1) «Ландыш майский широко распространён в умеренной зоне Северного полушария. Многолетнее растение со шнуровидным, ветвистым, ползучим корневищем. Листья обычно приземистые, цветонос безлистный до 30 сантиметров высотой. Соцветие — односторонняя, редкая кисть, состоящая из 6–20 цветков» (из энциклопедии «Декоративные садовые растения»). 2) «Время важно для каждого. Изо дня в день мы слышим слова: „рабочее время“, „время года“, „летнее время“, „современность“. Однако никто не может в точности сказать, что такое время. Над этой проблемой ломали голову выдающиеся…» [Далее текст на изображении обрезан.]

1) Научный стиль: сообщаются точные сведения о растении, используются термины и нейтральное описание признаков.

2) По доступному фрагменту — публицистический стиль: тема представлена как важная для широкой аудитории, используются выразительный оборот «ломали голову» и обращение к общему читательскому опыту. Фрагмент обрезан после слова «выдающиеся», поэтому вывод относится только к видимой части текста.