2. Проведи эксперименты, определи свойства почвы. Опыт 1: бросить в стакан с водой кусочек почвы. Появятся пузырьки воздуха. Опыт 2: [действие вписано от руки: завернуть почву в бумагу и прижать другой бумагой]. Вывод: в почве есть вода. Опыт 3: продолжая нагревать почву, почувствуем неприятный запах. Опыт 4: [действие вписано от руки: прокалённую почву положить в стакан с водой и размешать]. Вывод: на дно осядет песок, а поверх песка — глина. Опыт 5: профильтруем воду, в которой находилась почва. Капнем на стекло и подержим над огнём. Определи выводы опытов.

1. Пузырьки, появляющиеся при погружении комочка почвы в воду, — это выходящий из почвы воздух. Вывод: в почве есть воздух.

2. Заворачиваем почву в бумагу и прижимаем её другой бумагой. На бумаге остаётся влажный след. Вывод: в почве есть вода.

3. При нагревании почвы ощущается неприятный запах — сгорают остатки организмов. Вывод: в почве есть перегной.

4. Прокалённую почву размешиваем в воде и даём смеси отстояться. Более тяжёлые частицы песка оседают на дно, а над ними откладывается глина. Вывод: в почве есть песок и глина.

5. Фильтруем воду, в которой находилась почва, капаем фильтрат на стекло и осторожно выпариваем воду. На стекле остаётся осадок растворённых минеральных веществ. Вывод: в почве есть минеральные соли.