2. Rēķini! a) ____ = 1800 : 100; b) ____ · 884 = 8840; c) 100 · 70 = ____; d) 44 · 10 = ____; e) 10 · 34 = ____; f) ____ = 100 · 44; g) ____ : 100 = 64; h) 1300 : 100 = ____; i) ____ : 10 = 880; j) 359 · 10 = ____; k) 76 · 100 = ____; l) ____ = 3200 : 10; m) 714 · 10 = ____; n) 1900 : 100 = ____; o) 4100 : 100 = ____; p) ____ = 6400 : 10; r) 10 · 10 = ____; s) ____ · 100 = 50[числовые данные обрезаны]; t) ____ = 363 · 10; u) 130 = 1300 : [числовые данные обрезаны]; v) 6500 : 100 = ____.

Перевод задания: «Вычисли!»

Latviski: Dalot ar 100, skaitlī atmet divas nulles; reizinot ar 10 vai 100, pievieno attiecīgi vienu vai divas nulles. a) 1800 : 100 = 18; b) 8840 : 884 = 10; c) 100 · 70 = 7000; d) 44 · 10 = 440; e) 10 · 34 = 340; f) 100 · 44 = 4400; g) 64 · 100 = 6400; h) 1300 : 100 = 13; i) 880 · 10 = 8800; j) 359 · 10 = 3590; k) 76 · 100 = 7600; l) 3200 : 10 = 320; m) 714 · 10 = 7140; n) 1900 : 100 = 19; o) 4100 : 100 = 41; p) 6400 : 10 = 640; r) 10 · 10 = 100; t) 363 · 10 = 3630; v) 6500 : 100 = 65.

Uzdevuma s) labo malu nogriež attēls, tāpēc skaitļa pilnā vērtība nav salasāma. Uzdevumā u) nav redzams dalītājs. Lūdzu, atsūti attēla labo malu, lai šos divus piemērus varētu atrisināt.

По-русски: При делении на 100 в числе убирают два нуля; при умножении на 10 или 100 приписывают соответственно один или два нуля. a) 1800 : 100 = 18; b) 8840 : 884 = 10; c) 100 · 70 = 7000; d) 44 · 10 = 440; e) 10 · 34 = 340; f) 100 · 44 = 4400; g) 64 · 100 = 6400; h) 1300 : 100 = 13; i) 880 · 10 = 8800; j) 359 · 10 = 3590; k) 76 · 100 = 7600; l) 3200 : 10 = 320; m) 714 · 10 = 7140; n) 1900 : 100 = 19; o) 4100 : 100 = 41; p) 6400 : 10 = 640; r) 10 · 10 = 100; t) 363 · 10 = 3630; v) 6500 : 100 = 65.

В задании s) правая часть обрезана, поэтому полное значение числа неразборчиво. В задании u) не виден делитель. Пришли, пожалуйста, правый край изображения, чтобы решить эти два примера.