2. Раскрась животных, о которых рассказывает текст. Обведи животных, о которых говорится в сложных предложениях. (По К. Д. Ушинскому)

Животные, упомянутые в тексте:

• Жаворонок
• Зайчик
• Петух
• Куры
• Пчёлка

Сложные предложения:

• «Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои златые лучи.» (Союз «и» связывает две грамматические основы: «солнышко выплыло» и «солнышко стало рассылать»).
• «Четвёртый луч попал в улей, и полетела пчёлка собирать медок с душистых цветов.» (Союз «и» связывает две грамматические основы: «луч попал» и «пчёлка полетела»).
• «Пятый луч попал в детскую, а малыш повернулся на другой бок и заснул.» (Союзы «а» и «и» связывают три грамматические основы: «луч попал», «малыш повернулся», «малыш заснул»).

Инструкция:

1. Раскрась изображения жаворонка, зайчика, петуха, кур и пчёлки.
2. Обведи изображения жаворонка, пчёлки и малыша (если он изображен, но в тексте он не упоминается как животное).

Ответ: Графическое выполнение задания (раскрашивание и обведение животных) учеником.