2. Расспроси родителей, бабушек и дедушек о том, как они учились. Сравни их ответы со своими.

Так как личные ответы семьи неизвестны, приведён условный пример. Замените сведения результатами своего опроса.

Условный пример: бабушка рассказала, что училась писать перьевой ручкой и пользовалась бумажными учебниками. Папа вспоминает, что в его школе уже были компьютеры, но большинство заданий выполняли в тетрадях. Я использую учебники, тетради и электронные материалы.

Сравнение: во всех поколениях дети учились читать, писать и считать, занимались по расписанию и выполняли домашние задания. Менялись школьные принадлежности и доступ к технологиям: от пера и бумажных книг — к компьютерам и электронным материалам.