2. Составь обязательную схему урока по плану: вид устного народного творчества, жанр, содержание. Расскажи о малых фольклорных жанрах, используя примеры. Целью создания какого вида устного народного творчества, по плану, вид устного народного творчества творился?

Последняя часть задания на фото размыта и читается неоднозначно. По различимой части можно составить такую схему.

Схема устного народного творчества

1. Вид: устное народное творчество (фольклор).
2. Жанр: малые фольклорные жанры.
3. Содержание: короткие произведения, которые передавались из уст в уста.

Примеры: пословица «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» учит трудолюбию; загадка «Зимой и летом одним цветом» (ёлка) развивает смекалку; скороговорка «Шла Саша по шоссе» помогает тренировать произношение; считалка используется при выборе водящего в игре.

Точный ответ на вопрос о цели создания конкретного вида фольклора дать нельзя: формулировка в конце задания неразборчива. Нужен более чёткий снимок этой строки.