2) Спиши, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов. Лев пыта…тся учиться, но всё время веселится, не скуча…т, не страда…т, крас…т, мир изобража…т, черт…т циркулем прекрасно, правил не уч…т он напрасно, он колду…т и гада…т, а спряжения не зна…т, он не помн…т исключения и не веда…т сомнения, став…т буквы наугад и не чувств…т преград.

Лев пытается учиться, но всё время веселится, не скучает, не страдает, красит, мир изображает, чертит циркулем прекрасно, правил не учит он напрасно, он колдует и гадает, а спряжения не знает, он не помнит исключения и не ведает сомнения, ставит буквы наугад и не чувствует преград.

Спряжение определяется по неопределённой форме глагола; у глаголов-исключений и глаголов с ударными личными окончаниями учитываются их особенности.

• I спряжение: пытается (пытаться), скучает (скучать), страдает (страдать), изображает (изображать), колдует (колдовать), гадает (гадать), знает (знать), ведает (ведать), чувствует (чувствовать).
• II спряжение: веселится (веселиться), красит (красить), чертит (чертить), учит (учить), помнит (помнить), ставит (ставить).

Красить, чертить, учить, помнить, ставить относятся ко II спряжению; у остальных глаголов здесь личные окончания указывают на I спряжение.