2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи падеж имён существительных. Рисовал красками, слушала раск…чка, мечтал о полёте в космос, занимался лепкой, л…жал на ст…ле, положила на полку, поб…жала в са…, гуляла в саду, стоял возле под…езда, вышел из магазина, подошёл к квартире, убирали в комнате, зашли в класс, убрали коридор, вышли из парка, бегал по доро…кам.

Восстанавливаю слова по контексту: «раск…чка» читается как «раскачка», «л…жал» — «лежал», «ст…ле» — «столе», «поб…жала» — «побежала», «са…» — «сад», «под…езда» — «подъезда», «доро…кам» — «дорожкам».

Рисовал красками — творительный падеж; слушала раскачку — винительный падеж; мечтал о полёте — предложный падеж; в космос — винительный падеж; занимался лепкой — творительный падеж; лежал на столе — предложный падеж; положила на полку — винительный падеж; побежала в сад — винительный падеж; гуляла в саду — предложный падеж; стоял возле подъезда — родительный падеж; вышел из магазина — родительный падеж; подошёл к квартире — дательный падеж; убирали в комнате — предложный падеж; зашли в класс — винительный падеж; убрали коридор — винительный падеж; вышли из парка — родительный падеж; бегал по дорожкам — дательный падеж.

Ответ: красками — Т. п.; раскачку — В. п.; полёте — П. п.; космос — В. п.; лепкой — Т. п.; столе — П. п.; полку — В. п.; сад — В. п.; саду — П. п.; подъезда — Р. п.; магазина — Р. п.; квартире — Д. п.; комнате — П. п.; класс — В. п.; коридор — В. п.; парка — Р. п.; дорожкам — Д. п.