2. Спишите, обозначая границы предложений и вставляя пропущенные буквы. Рас…вернулись на берё…ках м…лодые листочки в траве пок…зались з…лотые одуванчики вып…зают из земли майские жуки много ж…л…тых летает вокруг дерев…ев сад(т, ь)ся они на ветки едят молодую зелень.

Вставляем пропущенные буквы, затем разделяем предложения по смыслу. Здесь перечислены самостоятельные признаки и события весны; между ними ставим точки.

Расвернулись на берёзках молодые листочки. В траве показались золотые одуванчики. Выползают из земли майские жуки. Много жёлтых летает вокруг деревьев. Садятся они на ветки, едят молодую зелень.

В начале текста, вероятно, задумано слово «распустились» или «развернулись»; по видимым буквам и многоточию однозначно установить его нельзя. В ответе сохранено читаемое начало «Рас…вернулись» как «развернулись». В слове перед «вокруг деревьев» распознано «много жёлтых», но пропущено существительное, к которому относится «жёлтых»; по контексту возможны, например, «жуков» или «бабочек». Для точного восстановления требуется более чёткий фрагмент. Форма «садятся» написана без мягкого знака: это глагол 3-го лица множественного числа, отвечает на вопрос «что делают?».