2. Спишите примеры, распределяя их на две группы: словосочетания и предложения. Вставьте пропущенные буквы, в словах с чередующимися гласными обозначьте корни и блоки.

Чередующиеся гласные в корнях выделены жирным.

Словосочетания

1. Стелющимся над равниной туманом.
2. Преклоняемся перед мужеством героев.
3. Отворите настежь.
4. К зарослям камышей.
5. Займёмся сложением и вычитанием.
6. К несгораемому шкафу.
7. С ровесниками и сверстниками.
8. Непромокаемых сапог.
9. Равняйтесь в строю.

Предложения

1. Озарение коснулось его.
2. Пирог начнёт подгорать.
3. Всадники поскакали на лошадях.
4. Передо мной расстилался цветущий луг.
5. Заря разгоралась.

В напечатанном фрагменте не видны специальные обозначения корней и «блоков»; поэтому корни с чередованием отмечены жирным, но определить, что именно учебник называет блоками, по изображению нельзя.