Контрольные задания
Вопрос:Фото задания: 2. Спишите, расставляя знаки препинания, постройте схемы. 1. На перемене Федор сказал Вале слышь Валя мне Владимир…Фото задания

Ответ:

1. Расстановка знаков препинания и схемы:

  1. Предложение: На перемене Федор сказал Вале: «Слышь, Валя, мне Владимир Вячеславович сказал, что по английскому новая учительница пришла!»
    Объяснение: Между прямой речью и словами автора разделяет двоеточие. Обращение "Валя" выделяется запятыми. Внутри прямой речи "Слышь" выделяется запятой. Слова автора стоят перед прямой речью.
    Схема: А: "П, -о, -о, П!"
  2. Предложение: "Ну и что? Я их столько видел", — пробормотал Федор.
    Объяснение: Слова автора стоят после прямой речи. Прямая речь состоит из двух предложений, первое из которых вопросительное. После первого предложения прямой речи ставится вопросительный знак, затем тире, и слова автора с маленькой буквы. Второе предложение прямой речи относится к первому и не выделяется, так как слова автора стоят после всей прямой речи.
    Схема: "П? П", — а.
  3. Предложение: Зазвенел звонок, все сели, зашла учительница и сказала по-английски: «Здравствуйте».
    Объяснение: Это сложносочиненное предложение, где части связаны союзом "и". Слова автора стоят после однородных сказуемых ("сказала"). Перед прямой речью ставится двоеточие.
    Схема: A, B, C и D: "П."
  4. Предложение: Наташка, что это она говорит? — прошептал Валя.
    Объяснение: Слова автора стоят после прямой речи. Обращение "Наташка" выделяется запятой. Первое предложение прямой речи вопросительное, после него ставится вопросительный знак, затем тире, и слова автора с маленькой буквы.
    Схема: "П, П?" — а.
  5. Предложение: «Повторите еще разок», — попросил Валя у учительницы.
    Объяснение: Слова автора стоят после прямой речи. Прямая речь заключается в кавычки, после нее ставится запятая, затем тире, и слова автора с маленькой буквы.
    Схема: "П", — а.