2. Спишите слова, расставьте ударения, произнесите правильно. Исправьте речевую ошибку, допущенную в предложении. Учащиеся имеют право пользоваться орфографическим словарём. 1. Хозяева, цемент, узбекский, шофер. На этих соревнованиях я всех побеждю. 2. Намерение, документ, договор, баловать. Евонное выступление мне понравилось больше. 3. Звонит, красивее, ждала, занята. Текст написан очень понятливым языком. 4. Свекла, повторим, столяр, средства. Я ложу тетрадку на учительский стол.

Ударение в словах:

1. хозя́ева, цеме́нт, узбе́кский, шофёр. Правильно: «На этих соревнованиях я одержу победу» (глагол «победить» не имеет общеупотребительной формы 1-го лица единственного числа будущего времени).
2. намере́ние, докуме́нт, догово́р, балова́ть. Правильно: «Его выступление мне понравилось больше».
3. звони́т, краси́вее, ждала́, занята́. Правильно: «Текст написан очень понятным языком».
4. свёкла, повтори́м, столя́р, сре́дства. Правильно: «Я кладу тетрадку на учительский стол».