2. Спишите текст и выполните задания. (1) Вечер медленно гасит краски дня. (2) Над лесом висит бледный серп молодого месяца. (3) В прозрачном воздухе застыли тени деревьев. (4) Тихо-тихо кругом. (5) Лишь изредка послышится треск сучьев в чаще или неясный шорох пробежавшего зверька. (6) Вдруг раздаётся пение соловья. (7) Чистое нежное посвистывание сменяется громкой трелью а затем переходит в мелодичный щёлкающий перелив. (8) Слушаешь затаив дыхание и не можешь наслушаться. 1. Расставьте недостающие знаки препинания в седьмом предложении. 2. Укажите номера предложений, в которых используются знаки завершения. 3. Укажите номер предложения, в котором используются знаки выделения (обособленного обстоятельства).

Текст с расставленными знаками препинания:

(1) Вечер медленно гасит краски дня. (2) Над лесом висит бледный серп молодого месяца. (3) В прозрачном воздухе застыли тени деревьев. (4) Тихо-тихо кругом. (5) Лишь изредка послышится треск сучьев в чаще или неясный шорох пробежавшего зверька. (6) Вдруг раздаётся пение соловья. (7) Чистое, нежное посвистывание сменяется громкой трелью, а затем переходит в мелодичный, щёлкающий перелив. (8) Слушаешь, затаив дыхание, и не можешь наслушаться.

1. В предложении 7 запятая разделяет однородные определения «чистое, нежное». Перед союзом «а» между однородными сказуемыми ставится запятая. Определения «мелодичный, щёлкающий» также разделены запятой.

2. Знаки завершения — точки — стоят в предложениях 1–8.

3. В предложении 8 обстоятельство «затаив дыхание» обособляется с двух сторон, поскольку выражено деепричастным оборотом.

Ответ: 1) Чистое, нежное посвистывание сменяется громкой трелью, а затем переходит в мелодичный, щёлкающий перелив. 2) Предложения 1–8. 3) Предложение 8.