2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Раскройте скобки. Выделите цветными карандашами фрагменты, относящиеся к разным функционально-смысловым типам речи: повествование — синим, описание — красным, рассуждение — зелёным. Однажды мы увид...ли синицу. Она вся была точно нар...сованная: головка ч...рная, щ...чки белые спинка и крыл...я зеленовато-серые. А гру...ь ярко-ж...лтая. Эта птица-синица перел...тала с суч...ка на суч...к заглядывала в каждую древесную щ...лку – охотилась за жуч...ками. А потом она села на веточ...ку да как запоёт!

Однажды мы увидели синицу. Она вся была точно нарисованная: головка чёрная, щёчки белые, спинка и крылья зеленовато-серые, а грудь ярко-жёлтая. Эта птица-синица перелетала с сучка на сучок, заглядывала в каждую древесную щёлку — охотилась за жучками. А потом она села на веточку да как запоёт!

Повествование сообщает о событиях, описание передаёт окраску синицы, а пояснение после тире раскрывает, зачем птица заглядывала в щёлки.