2) Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.

1. Проанализируем значения роста учащихся:

• 156, 159, 162, 158 (первая колонка)
• 160, 156, 1154, 167 (вторая колонка)
• 163, 154, 149, 165 (третья колонка)

Наиболее вероятным ошибочным значением (выбросом) является 1154 см, так как оно значительно превышает остальные значения роста учащихся, которые находятся в пределах 149-167 см.

2. Удалим выброс (1154 см). Оставшиеся значения роста:

156, 159, 162, 158, 160, 156, 167, 163, 154, 149, 165.

Чтобы найти размах, определим минимальное и максимальное значения среди оставшихся:

• Минимальное значение: 149 см (Петровская)
• Максимальное значение: 167 см (Железов)

Размах = Максимальное значение – Минимальное значение.

\[ Размах = 167 - 149 = 18 \]

Ответ: 1) 1154 см. 2) 18 см.